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Formation de « Coach Professionnel(le) Paris - Marseille : Formation au métier de Formateur Professionnel - 4 jours + FOAD

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Formation au métier de Formateur Professionnel - 4 jours + FOAD

Formation de Formateur Professionnel

 

Devenir Formateur Professionnel


Parce qu'être formateur exige aujourd'hui non seulement de maîtriser le contenu mais aussi et surtout les techniques des sciences de l'éducation, cette formation vous permet de devenir un professionnel de la formation.

 

Via un programme complet théorique et une mise en pratique en continu, elle vous apporte tous les outils et techniques nécessaires, quelque soit votre domaine d’expertise.


A l’issue de la formation, vous repartez avec vos modules clés en main !

   
Cette formation est idéale en complément de notre formation de
« Coach Professionnel(le) et Personnel(le) » certifiée RNCP.
Titre inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles
au Niveau II (FR)/ 6 (EUR) par arrêté du 26/05/2016 publié au JO du 07/06/2016 - Code NSF 315

 

Coachs certifiés, ayez la double compétence et devenez Coach Formateur !

 

 

Présentation de la formation

 


Le métier de formateur est complexe, stimulant et en perpétuel changement.

Il met en jeu de nombreuses compétences, aussi bien théoriques que techniques, aussi bien psychologiques que sociales.

Un formateur ne se contente pas de transmettre de nouvelles compétences : il a pour mission de favoriser l’autonomie de ses stagiaires, leur appropriation du savoir, leur reliance à un corps de métier, leur capacité à construire leur place dans le monde et avec les autres.

Devenir formateur, c’est devenir un professionnel de l’humain, dans toute sa complexité et toute sa richesse. 

Pour mener à bien ses missions et construire sa place en tant que formateur, il est fondamental de développer une compréhension fine des enjeux de la formation.

Pour cela, il faut :

 

  • Construire une posture professionnelle adaptée, souple et pertinente
  • Apprendre à transmettre du savoir en multipliant les méthodes et les techniques
  • Créer et organiser du contenu de qualité
  • Avoir une démarche d’accompagnement tournée vers les possibles de l’autre et son autonomisation durable
  • Savoir se positionner et animer une formation en assumant pleinement sa place
  • Réagir et s’adapter à toutes les situations individuelles ou face au groupe
  • Signer ses actes professionnels, être auteur de sa pratique et de sa parole.


Le formateur a pour mission d’aider les stagiaires à développer leur maîtrise d’un thème ou d’une technique, à gagner en autonomie et en responsabilité dans le cadre de leur projet de formation, de leurs activités ou de leur projet professionnel ou personnel.

Pour mener à bien sa mission, le formateur doit donc s’attacher à maîtriser :

  • Le fond : connaissance du thème ou de la technique
  • La forme : mise en œuvre de techniques de conceptualisation, à partir de références et modèles scientifiques, adaptées aux besoins et aux demandes des stagiaires formés.



Cette formation de formateur est pensée pour qu’à l’issue du parcours, chaque stagiaire soit capable de construire et d’animer un module entier de son choix. Pour aboutir à ce résultat, chaque stagiaire devra réaliser des travaux personnels entre les différentes sessions de formation jusqu’à présentation de son projet devant le groupe. 

Cette formation offre plusieurs atouts : 

  • Elle s’appuie sur les concepts les plus pointus des Sciences de l'Éducation, que vous ne trouverez pas en dehors d’ouvrages spécialisés et difficiles d’accès.
  • Elle est pensée autour d’un objectif concret : la réalisation d’un module entier, inédit et prêt à l’emploi.

Elle met l’accent sur la création de contenus pédagogiques uniques, l’accompagnement des problématiques d’apprentissage et la construction de sa place professionnelle.


Objectif de la Formation :

A la fin de la formation

  • Etre un professionnel de la formation
  • Etre capable de construire en toute autonomie un projet de formation quelque soit leur domaine professionnel ou d’expertise.
  • Etre capable d’animer un groupe et une action de formation, de réguler les problèmes du groupe et les difficultés d’apprentissage
  • Savoir adapter son action de formation et sa communication en fonction des besoins du groupe avec pour priorité de développer les potentiels de chaque participant et leur professionnalisme
  • Savoir construire les outils d’évaluation de la formation et des formés (QCM, …)


Public visé par cette formation :

  • Formateurs
  • Formateur Coach
  • Enseignants
  • Managers
  • Coachs
  • Consultants
  • Professionnels amenés à animer des actions de formation dans le cadre de leur profession ou de leur expertise.


Méthodes et outils pédagogiques :

    • Cours magistraux
    • e-learning
    • Ateliers - Travaux pratiques, mises en situation, brainstorming…
    • Travaux de groupe
    • Travaux individuels
    • Analyse et évaluation des pratiques professionnelle.

 

Conditions d’accès :

Age minimum : 18 ans

Disposer d’un ordinateur portable personnel (au domicile et sur le lieu de la formation).
Ce diplôme est ouvert à toutes les nationalités à la seule condition de maîtriser la langue française.
Le prérequis à l’entrée en formation est le niveau BAC . 
L’accès est également possible par VAP si le ou la candidat(e) n’a pas le niveau requis.




PROGRAMME DE LA FORMATION 
Formation de Formateur Professionnel

 
Une formation sur 4 jours combinant enseignements théoriques et de mises en pratique.

 

Nombre de jours : 4 jours (2 x 2 jours en week-end, sur 4 mois)

Nombre d’heures : 112 h (32 h en présentiel + 40 h en pratique sous forme de FOAD + 80h de travail personnel)

 

L’esprit de la formation

L’ensemble du cursus de formation est centré sur l’individu et son développement. C’est aussi un moment d’échange, de partage, de bienveillance et de plaisir mais toujours orienté vers l’objectif pédagogique.

 

Principes pédagogiques 

  • Le principe du dispositif proposé est centré sur l’action ; c’est donc 80% de pratique et 20% de théorie pour les présentiels. Si derrière une pratique, il y a toujours une théorie, le développement des savoirs-faire et savoir-être se fait prioritairement au travers de l’expérimentation et de l’entrainement.
  • La pédagogie en présentiel est bâtie sur le principe de l’énaction. On retient et on s’approprie ce à quoi on a réfléchi, l’endogène est donc favorisé, et l’exogène limité au juste nécessaire et à la classe virtuelle.

  

La logique pédagogique de la formation :

 Elle suit les règles fondamentales suivantes :
  • Du plus simple vers le plus compliqué
  • De l’important vers l’essentiel
  • Des savoirs-faire vers les savoirs-être

 

 Le processus détaillé : 
Il est bâti autour d’une alternance de modules de formation, d’expérience terrain, de sous-groupes de pairs. 
-       4 jours de formation en 5 modules
-       2 mois entre les 2 présentiels
 
 
Module 1 - les Fondamentaux de l’apprentissage (15 heures)
 
 
Objectifs 
 
A l’issue du 1er module, les participants seront capables :
  • De connaître et maitriser les processus d’apprentissage de l’adulte
  • Utiliser les clés de la transmission efficace d’un savoir
  • De connaitre le processus d’apprentissage dans son ensemble
Programme
  • Onze fondamentaux de l'apprentissage
  • La mémoire
  • Le conflit socio-cognitif
  • Penser la formation comme un processus : amont, aval, temps d'autoformation
  • Les "technologies de l'information et de la Communication" au service de la formation

     

 

 

Module 2 – Analyser et concevoir une action de formation (16 h) 

 
 
Objectifs
 
A l’issue du 2ème module les participants seront capables :
  • D’analyser une demande d’un client individuel ou d’une organisation pour y répondre de façon adaptée
  • De réaliser une formation en cohérence avec les objectifs pédagogiques, le temps, les pré requis, les méthodes et outils pédagogiques.
 
Programme 
  • Analyser une demande
  • Élaborer un cahier des charges
  • Les objectifs pédagogiques
  • Concevoir la progression pédagogique
  • La Chronobiologie
  • Choisir et utiliser des méthodes et techniques pédagogiques pertinentes
  • Choisir, concevoir et utiliser des outils pédagogiques efficaces

 

 Module 3 - Animer une formation (16 heures)

 

Objectifs

A l’issue du 3ème module les participants seront capables :

  • De démarrer une formation pour mettre les participants dans de bonnes dispositions d’apprentissage
  • Maitriser les fondamentaux de l’animation
  • D’adopter une attitude propice à faciliter l’apprentissage
  • De prévenir et gérer les tensions et les conflits
  • De conclure une formation 

Programme 

  • Attitudes et rôles de l'animateur
  • Se préparer à animer
  • Les supports de formation
  • Animer la formation
  • Modèles de jeux de formation
  • Gérer des situations délicates en animation
  • Prise de parole en public

 

 Module 4 - L’évaluation (14 heures)

 

Objectifs

À l’issue de ce 4ème module, les participants seront capables :

  • Connaitre et maitriser les différents types d’évaluation
  • D’évaluer les compétences

Programme 

  • Comment évaluer la qualité et l’efficacité des actions de formation ?
  • Quels sont les outils et méthodes pour mettre en œuvre un système d’évaluation ?
  • Les quatre niveaux de l’évaluation
  • Évaluer le retour sur investissement

 

Module 5 - Le métier de formateur (11 heures)

 

Objectifs

À l’issue de ce 5ème module, les participants seront capables :

  • D’appréhender le cadre institutionnel de la formation
  • Savoir comment développer son activité de formateur
  • Savoir comment exercer mon métier au quotidien

 

 

Programme 

  • Quelles sont les connaissances de base ?

o   Le cadre institutionnel de la formation

o   Des adultes en formation

o   La formation ouverte et l'e-learning

  • Comment exercer mon métier au quotidien ?

o   Statut du formateur et métiers connexes

o   Réussir ses missions

o   Assurer la qualité

o   Gérer sa carrière

  • Comment piloter mon activité ? - Comment évaluer la performance ?

o   Les différents tableaux de bord

 

 

INTERVENANT

PASCAL HERSIGNY - FORMATEUR - COACH

  • Diplômé « Coach Professionnel et Personnel certifié RNCP » – Serenity Institut – Paris
  • Master en Marketing et Vente - CNAM de Paris

20 années dans l’industrie Publicitaire et la production audiovisuelle :

Réalisation et production d’audiovisuels de communication d’entreprises. Domaines de la grande distribution et de l’industrie. Création et direction de plusieurs sociétés.

4 années dans la réhabilitation de logement sociaux - Vinci Construction France.

Depuis 7 ans : Formateur en management d’équipe et management de projets

 

Formations complémentaires : PNL, Formation de formateurs, Institut Supérieur des Forces de Vente Gestion du temps, Management de projets, Management d’équipes, Développement personnel basé sur les neurosciences et physique quantique.


  

Dates de la Formation : Du 12 novembre 2018 au 24 mars 2019

 

 

Démarrage e-learning : Lundi 12 novembre 2018

Dates de la Formation en Présentiel à MARSEILLE

 

o   Samedi 19 et dimanche 20 Janvier 2019

o   Samedi 23 et dimanche 24 Mars 2019

 

Horaires : 9h30-13h et 14h30 à 19h00

 

Lieu : MARSEILLE

 

 

Contactez ADRIEN VETILLARD, notre Expert Coach Réalisation Projet, au  06 30 16 01 63

 

Possibilité d’échelonner le règlement de la formation.