INSTITUT D’ENSEIGNEMENT PRIVÉ
DE COACHING ET MANAGEMENT

Formation de Formateur Professionnel

Devenir Formateur Professionnel

Parce qu'être formateur exige aujourd'hui de maîtriser le contenu et l'animation de modules de formation mais aussi et surtout, le cadre règlementaire et les techniques des Sciences de l'Education. Cette formation vous permet de devenir un professionnel de la formation par une approche globale et systémique.

Via un programme complet théorique et une mise en pratique en continu, cette formation vous apporte tous les outils et techniques nécessaires, quel que soit votre domaine d’expertise.

A l’issue de la formation, vous repartez avec vos modules clés en main et les étapes indispensables pour vous installer en tant que formateur professionnel !

Cette formation est idéale en complément de notre formation de « Coach Professionnel(le) et Personnel(le) » certifiée RNCP. Titre inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles au Niveau II (FR) / 6 (EUR) par arrêté du 26/05/2016 publié au JO du 07/06/2016 - Code NSF 315.

Coachs certifiés, ayez la double compétence et devenez Coach Formateur !

 

Présentation de la formation

Le métier de formateur est complexe, stimulant et en perpétuel changement.

Il met en jeu de nombreuses compétences, aussi bien théoriques que techniques, aussi bien psychologiques que sociales.

Un formateur ne se contente pas de transmettre de nouvelles compétences ; il a pour mission de favoriser l’autonomie de ses stagiaires, leur appropriation du savoir, leur reliance à un corps de métier, leur capacité à construire leur place dans le monde et avec les autres.

Devenir formateur, c’est devenir un professionnel de l’humain, dans toute sa complexité et toute sa richesse. 

Pour mener à bien ses missions et construire sa place en tant que formateur, il est fondamental de développer une compréhension fine des enjeux de la formation.

Pour cela, il faut:

  • Construire une posture professionnelle adaptée, souple et pertinente;
  • Apprendre à transmettre du savoir en multipliant les méthodes et les techniques;
  • Créer et organiser du contenu de qualité;
  • Avoir une démarche d’accompagnement tournée vers les possibles de l’autre et son autonomisation durable;
  • Savoir se positionner et animer une formation en assumant pleinement sa place;
  • Réagir et s’adapter à toutes les situations individuelles ou face au groupe;
  • Signer ses actes professionnels, être auteur de sa pratique et de sa parole;
  • Maîtriser le contexte réglementaire du métier;
  • Savoir se vendre.


Le formateur a pour mission d’aider les stagiaires à développer leur maîtrise d’un thème ou d’une technique, à gagner en autonomie et en responsabilité dans le cadre de leur projet de formation, de leurs activités ou de leur projet professionnel ou personnel.

Pour mener à bien sa mission, le formateur doit donc s’attacher à maîtriser :

  • Le fond : connaissance du thème ou de la technique;
  • La forme : mise en œuvre de techniques de conceptualisation, à partir de références et modèles scientifiques, adaptées aux besoins et aux demandes des stagiaires formés;
  • L'environnement dans lequel il évolue.


Cette formation de formateur est pensée pour qu’à l’issue du parcours, chaque stagiaire soit capable de construire et d’animer un module entier de son choix. Pour aboutir à ce résultat, chaque stagiaire devra réaliser des travaux personnels entre les différentes sessions de formation jusqu’à présentation de son projet devant le groupe. 


Cette formation offre plusieurs atouts : 

  • Elle s’appuie sur les concepts les plus pointus des Sciences de l'Education, que vous ne trouverez pas en dehors d’ouvrages spécialisés et difficiles d’accès.
  • Elle est pensée autour de deux objectifs concrets : la réalisation d’un module entier, inédit et prêt à l’emploi et le mode d'emploi pour s'installer en tant que formateur professionnel. 

Elle met l’accent sur la création de contenus pédagogiques uniques, l’accompagnement des problématiques d’apprentissage et la construction de son activité professionnelle. 


OBJECTIFS DE LA FORMATION 


A la fin de la formation 

  • Être un professionnel de la formation;
  • Être capable de construire en toute autonomie un projet de formation quelque soit le domaine professionnel ou d’expertise;
  • Être capable d’animer un groupe et une action de formation, de réguler les problèmes du groupe et les difficultés d’apprentissage;
  • Savoir adapter son action de formation et sa communication en fonction des besoins du groupe avec pour priorité de développer les potentiels de chaque participant et leur professionnalisme;
  • Savoir construire les outils d’évaluation de la formation et des formés (QCM, …);
  • S'installer en tant que formateur indépendant.

 Public visé par cette formation 

  • Formateurs
  • Formateurs Coachs
  • Enseignants
  • Managers
  • Coachs
  • Consultants
  • Professionnels amenés à animer des actions de formation dans le cadre de leur profession ou de leur expertise

 Méthodes et outils pédagogiques  

    • Cours magistraux
    • E-learning
    • Ateliers - Travaux pratiques, mises en situation, brainstorming…
    • Travaux de groupe
    • Travaux individuels
    • Analyse et évaluation des pratiques professionnelles

  

Conditions d’accès 

Âge minimum : 18 ans 

Disposer d’un ordinateur portable personnel (au domicile et sur le lieu de la formation). 

Ce diplôme est ouvert à toutes les nationalités à la seule condition de maîtriser la langue française. 

Le prérequis à l’entrée en formation est le niveau BAC . 

L’accès est également possible par VAP si le ou la candidat(e) n’a pas le niveau requis.



PROGRAMME DE LA FORMATION 
Formation de Formateur Professionnel

Une formation en blended learning combinant enseignements théoriques et mises en pratique.

Nombre de jours : 4 jours (2 x 2 jours en week-end, sur 4 mois)

Nombre d’heures : 110 H (32 H en présentiel + 78 H en e-learning)  + travaux inter présentiels.

 

L’esprit de la formation

L’ensemble du cursus de formation est centré sur l’individu et son développement. C’est aussi un moment d’échange, de partage, de bienveillance et de plaisir mais toujours orienté vers l’objectif pédagogique.

 

Principes pédagogiques 

  • Le principe du dispositif proposé est centré sur l’action ; c’est donc 80% de pratique et 20% de théorie pour les présentiels. Si derrière une pratique, il y a toujours une théorie, le développement des savoir-faire et savoir-être se fait prioritairement au travers de l’expérimentation et de l’entraînement.
  • La pédagogie en présentiel est bâtie sur le principe de l’énaction. On retient et on s’approprie ce à quoi on a réfléchi, l’endogène est donc favorisé, et l’exogène limité au juste nécessaire et à la classe virtuelle.

La logique pédagogique de la formation 

 Elle suit les règles fondamentales suivantes :
  • Du plus simple vers le plus compliqué;
  • De l’important vers l’essentiel;
  • Des savoir-faire vers les savoir-être.
Le processus détaillé 
 
Il est bâti autour d’une alternance de modules de formation, d’expérience terrain, de sous-groupes de pairs. 
  • 4 jours de formation en présentiel
  • 2 mois entre les deux présentiels 
  • 78 heures en e-learning 
  • Boîte à outils 
 
Module 1 - Le cadre réglementaire 
(18 heures) / E-learning
 
Objectifs 
 
A l’issue du 1er module, les participants seront capables :
  • Appréhender le cadre institutionnel de la formation;
  • De connaître les différentes sources de financement;
  • De se situer dans le paysage de la formation.

Programme

  • L'histoire de la formation 
  • Les acteurs principaux 
  • Le contexte réglementaire actuel 
  • Les fonds de la formation 

 

Module 2 – Le métier de formateur 

(22 heures) / E-learning

 
Objectifs
 
A l’issue du 2ème module, les participants seront capables :
  • De maîtriser les étapes clés pour s'installer en tant que formateur;
  • De savoir comment exercer son métier au quotidien;
  • De maîtriser l'ingénierie et les courants pédagogiques.

  Programme 

  • Créer son activité 
    • Dépôt de déclaration d'activité 
    • Les clés de l'enregistrement sur Datadock et/ou sur COFRAQ 
    • Les labels qualité
  • Comment piloter mon activité ? 
    • Les différents tableaux de bord
    • L'organisation administrative
  • Quelles sont les différentes façons de former ? 
    • La formation pour adultes 
    • La formation ouverte et l'e-learning

 

 Module 3 - Neurosciences et formation

(20 heures) / E-learning

  

Objectifs 

A l’issue du 3ème module, les participants seront capables :

  • De connaître et maîtriser les processus d’apprentissage de l’adulte;
  • D'utiliser les clés de la transmission efficace d’un savoir;
  • De connaitre le processus d’apprentissage dans son ensemble.

Programme 

  • Les fondamentaux de l'apprentissage 
  • La mémoire
  • Le conflit sociocognitif
  • Penser la formation comme un processus : amont, aval, temps d'autoformation
 

 Module 4 - Analyser et concevoir une action de formation

 (16 heures) / Présentiel  

Objectifs

À l’issue de ce 4ème module, les participants seront capables :

  • D’analyser une demande d’un client individuel ou d’une organisation pour y répondre de façon adaptée;
  • De réaliser une formation en cohérence avec les objectifs pédagogiques, le temps, les prérequis, les méthodes et outils pédagogiques.

Programme 

  • Analyser une demande 
  • Élaborer un cahier des charges 
  • Les objectifs pédagogiques 
  • Concevoir la progression pédagogique 
  • La Chronobiologie 
  • Choisir et utiliser des méthodes et techniques pédagogiques pertinentes 
  • Choisir, concevoir et utiliser des outils pédagogiques efficaces

 

Module 5 - Animer une formation

(16 heures) / Présentiel  

Objectifs

À l’issue de ce 5ème module, les participants seront capables :

  • De démarrer une formation pour mettre les participants dans de bonnes dispositions d’apprentissage;
  • De maîtriser les fondamentaux de l’animation;
  • D’adopter une attitude propice à faciliter l’apprentissage;
  • De prévenir et gérer les tensions et les conflits;
  • De conclure une formation.

Programme 

  • Attitudes et rôles de l'animateur 
  • Se préparer à animer 
  • Les supports de formation 
  • Animer la formation 
  • Modèles de jeux de formation 
  • Gérer des situations délicates en animation 
  • Prise de parole en public

Module 6 - L'évaluation

(18 heures) / E-learning 

Objectifs

À l’issue de ce 6ème module, les participants seront capables :

  • De connaître et maîtriser les différents types d’évaluation;
  • D'évaluer les compétences.

 

Programme 

  • Comment évaluer la qualité et l’efficacité des actions de formation ? 
  • Quels sont les outils et méthodes pour mettre en œuvre un système d’évaluation ? 
  • Les quatre niveaux de l’évaluation 
  • Évaluer le retour sur investissement

  

INTERVENANT

CAROLINE STEENBRUGGE - FORMATRICE - COACH 

  • Diplômée « Coach Professionnel et Personnel certifié RNCP » – Serenity Institut – Marseille
    • Spécialités Sciences de l'Education et de la Santé et Coaching en entreprise
  • Master en Formation et Développement des Compétences - CESI Aix en Provence 
    • Formation de formateur
  • Licence en Ressources Humaines – I.FO.COP. – Marseille
  • BTS Actions Commerciales – CCI Nîmes 
  • 12 années dans la vente, grande distribution et commerce de détail : Management d'équipes, formatrice interne et gestion de centres de profits.
  • 13 années dans les Ressources Humaines : gestion de la formation (ingénierie pédagogique et financière) et développement des compétences, formatrice interne, relations sociales, administratif RH 
  • Formations complémentaires :

- Management de projets, Management d’équipes, Master Class Cohérence cardiaque (institut HeartMath).

- Développement personnel basé sur les neurosciences et la physique quantique.

 

DATES DE LA FORMATION : Du 18 octobre 2019 au 9 février 2020 

Démarrage e-learning : vendredi 18 octobre 2019
Dates de la formation en Présentiel 

o   Samedi 7 et dimanche 8 décembre 2019

o   Samedi 8 et dimanche 9 février 2020

Horaires de 9h30 à 13h et de 14h30 à 19h00 (soit 8 heures par jour)

Lieu : MARSEILLE

TARIFS DE LA FORMATION

  • Tarif particuliers: 3190 € Net*
  • Prise en charge Financement Entreprise: 3960 € Net*

* Tarifs hors frais de transport, d'hébergement et de restauration 

Organisme non assujetti à la TVA, au regard des dispositions de l’article 261 du CGI relatives aux organismes de formation professionnelle continue. 

Si vous n'avez pas le financement, contactez-nous, des solutions existent.

Possibilité d’échelonner les paiements 

Contactez ADRIEN VETILLARD, notre Expert Coach Réalisation Projet

au  06 30 16 01 63

Programmes et Tarifs