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Formation de « Coach Professionnel(le) Paris - Marseille : Formation au métier de Formateur Professionnel - 10 jours

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Formation au métier de Formateur Professionnel - 10 jours

Formation de Formateur Professionnel

 

Formation de Formateur Professionnel


Parce qu'être formateur exige aujourd'hui non seulement de maîtriser le contenu mais aussi et surtout les techniques des sciences de l'éducation, cette formation vous permet de devenir un professionnel de la formation.

 

Via un programme complet théorique et une mise en pratique en continu, elle vous apporte tous les outils et techniques nécessaires, quelque soit votre domaine d’expertise.


A l’issue de la formation, vous repartez avec vos modules clés en main !

   
Cette formation est idéale en complément de notre formation de
« Coach Professionnel(le) et Personnel(le) » certifiée RNCP.
Titre inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles
au Niveau II (FR)/ 6 (EUR) par arrêté du 26/05/2016 publié au JO du 07/06/2016 - Code NSF 315

 

Coachs certifiés, ayez la double compétence et devenez Coach Formateur !

 

 

Présentation de la formation

 


Le métier de formateur est complexe, stimulant et en perpétuel changement.

Il met en jeu de nombreuses compétences, aussi bien théoriques que techniques, aussi bien psychologiques que sociales.

Un formateur ne se contente pas de transmettre de nouvelles compétences : il a pour mission de favoriser l’autonomie de ses stagiaires, leur appropriation du savoir, leur reliance à un corps de métier, leur capacité à construire leur place dans le monde et avec les autres.

Devenir formateur, c’est devenir un professionnel de l’humain, dans toute sa complexité et toute sa richesse. 

Pour mener à bien ses missions et construire sa place en tant que formateur, il est fondamental de développer une compréhension fine des enjeux de la formation.

Pour cela, il faut :

 

  • Construire une posture professionnelle adaptée, souple et pertinente
  • Apprendre à transmettre du savoir en multipliant les méthodes et les techniques
  • Créer et organiser du contenu de qualité
  • Avoir une démarche d’accompagnement tournée vers les possibles de l’autre et son autonomisation durable
  • Savoir se positionner et animer une formation en assumant pleinement sa place
  • Réagir et s’adapter à toutes les situations individuelles ou face au groupe
  • Signer ses actes professionnels, être auteur de sa pratique et de sa parole.


Le formateur a pour mission d’aider les stagiaires à développer leur maîtrise d’un thème ou d’une technique, à gagner en autonomie et en responsabilité dans le cadre de leur projet de formation, de leurs activités ou de leur projet professionnel ou personnel.

Pour mener à bien sa mission, le formateur doit donc s’attacher à maîtriser :

  • Le fond : connaissance du thème ou de la technique
  • La forme : mise en œuvre de techniques de conceptualisation, à partir de références et modèles scientifiques, adaptées aux besoins et aux demandes des stagiaires formés.



Cette formation de formateur est pensée pour qu’à l’issue du parcours, chaque stagiaire soit capable de construire et d’animer un module entier de son choix. Pour aboutir à ce résultat, chaque stagiaire devra réaliser des travaux personnels entre les différentes sessions de formation jusqu’à présentation de son projet devant le groupe. 

Cette formation offre plusieurs atouts : 

  • Elle s’appuie sur les concepts les plus pointus des Sciences de l'Éducation, que vous ne trouverez pas en dehors d’ouvrages spécialisés et difficiles d’accès.
  • Elle est pensée autour d’un objectif concret : la réalisation d’un module entier, inédit et prêt à l’emploi.

Elle met l’accent sur la création de contenus pédagogiques uniques, l’accompagnement des problématiques d’apprentissage et la construction de sa place professionnelle.


Objectif de la Formation :

A la fin de la formation

  • Etre un professionnel de la formation
  • Etre capable de construire en toute autonomie un projet de formation quelque soit leur domaine professionnel ou d’expertise.
  • Etre capable d’animer un groupe et une action de formation, de réguler les problèmes du groupe et les difficultés d’apprentissage
  • Savoir adapter son action de formation et sa communication en fonction des besoins du groupe avec pour priorité de développer les potentiels de chaque participant et leur professionnalisme
  • Savoir construire les outils d’évaluation de la formation et des formés (QCM, …)


Public visé par cette formation :

  • Formateurs
  • Formateur Coach
  • Enseignants
  • Managers
  • Coachs
  • Consultants
  • Professionnels amenés à animer des actions de formation dans le cadre de leur profession ou de leur expertise.


Méthodes et outils pédagogiques :

    • Cours magistraux
    • Etudes de cas concrets
    • Ateliers - Travaux pratiques, mises en situation, brainstorming…
    • Travaux de groupe
    • Travaux individuels
    • Analyse et évaluation des pratiques professionnelle.

 

Conditions d’accès :

 Age minimum : 18 ans

Disposer d’un ordinateur portable personnel (au domicile et sur le lieu de la formation).
Ce diplôme est ouvert à toutes les nationalités à la seule condition de maîtriser la langue française.
Le prérequis à l’entrée en formation est le niveau BAC . 
L’accès est également possible par VAP si le ou la candidat(e) n’a pas le niveau requis.




PROGRAMME DE LA FORMATION 
Formation de Formateur Professionnel

 
Une formation sur 10 jours combinant enseignements théoriques et de mises en pratique.

 

Nombre de jours : 10 jours (3 x 3 jours et 1 journée de certification sur 4 mois)

Nombre d’heures : 180 h (80 h en présentiel + 100 h en pratique sous forme de FOAD)

 

L’esprit de la formation

L’ensemble du cursus de formation est centré sur l’individu et son développement. C’est aussi un moment d’échange, de partage, de bienveillance et de plaisir mais toujours orienté vers l’objectif pédagogique.

 

Principes pédagogiques 

  • Le principe du dispositif proposé est centré sur l’action ; c’est donc 80% de pratique et 20% de théorie. Si derrière une pratique, il y a toujours une théorie, le développement des savoir-faire et savoir- être se fait prioritairement au travers de l’expérimentation et de l’entrainement.
  • La pédagogie est bâtie sur le principe de l’énaction. On retient et on s’approprie ce à quoi on a réfléchi, l’endogène est donc favorisé, et l’exogène limité au juste nécessaire.

  

La logique pédagogique de la formation :

 Elle suit les règles fondamentales suivantes :
  • Du plus simple vers le plus compliqué
  • De l’important vers l’essentiel
  • Des savoir-faire vers les savoir-être

 

 Le processus détaillé : 
Il est bâti autour d’une alternance de modules de formation, d’expérience terrain, de sous-groupes de pairs. 
-       9 jours de formation en 3 modules
-       1 jour consacré à la validation des acquis
-       1 mois et demi entre chaque module 
 
 
Module 1 - Savoir bâtir une formation - 3 jours 
 
 
Objectfs 
 
A l’issue du 1er module les participants seront capables :
  1. D’analyser une demande d’un client individuel ou d’une organisation pour y répondre de façon adaptée
  2. De réaliser une formation en cohérence avec les objectifs pédagogiques, le temps, les pré requis, les méthodes et outils pédagogiques.
  3. D’évaluer les compétences

 

 Programme
 
Réaliser une formation équilibrée et cohérente qui favorise l’apprentissage 
 
  • Savoir rédiger un objectif pédagogique
o   Avec la méthode des 3p
o   Utiliser l’échelle cognitive pour définir un objectif pédagogique
o   Dissocier les 3 types d’objectifs
 
  • Comprendre la structure d’une formation
o   Comprendre ce que sont un module, une séquence et une séance de formation
o   Réaliser une progression pédagogique
o   Analyser une compétence et savoir dissocier connaissance, savoir-faire et savoir être 
 
  • Connaitre les différents courants pédagogiques et les méthodes associées
o   Utiliser de façon adaptée les différentes méthodes pédagogiques
o   Savoir éviter les pièges de chaque méthode
o   Utiliser les supports et outils pédagogiques 
 
Répondre à une demande de formation
 
  • Analyser la demande
o   Découvrir le contexte de l’entreprise
o   Utiliser le processus enjeux, besoins, diagnostic, intervention
o   Savoir poser les bonnes questionso  
 
Adopter la bonne posture 
 
  • Répondre à la demande de façon structurée
o   Définir le contenu de la réponse
o   Structurer sa réponse 
 
Evaluer des compétences
 
  • Connaitre et utiliser les différentes formes d’évaluation
o   Savoir ce qu’est une évaluation
o   Savoir comment, sur quoi, où et quand évaluer
 
  • Créer un processus d’évaluation

 

 

 Module 2 - Animer une formation - 3 jours 
 
 
Objectifs
 
A l’issue du 2ème module les participants seront capables :
 
-        De démarrer une formation pour mettre les participants dans de bonnes dispositions d’apprentissage
-        Maitriser les fondamentaux de l’animation
-        D’adopter une attitude propice à faciliter l’apprentissage
-        De conclure une formation 
 
Programme 
 
 
Savoir démarrer une formation
 
  • Donner les informations nécessaires à l’introduction de la formation
o   Répondre aux 5 peurs
o   Savoir expliquer les objectifs et la pédagogie
o   Répondre aux 3 soifs
 
  • Savoir élaborer un processus motivationnel

 

  • Savoir organiser l’accueil d’un nouvel arrivant

 

 Maitriser les fondamentaux de l’animation
 
  • Etre pédagogue
o   Savoir parler simplement
o   Savoir donner des exemples
o   Savoir donner des repères aux stagiaires
o   Savoir alterner les méthodes
o   Savoir conceptualiser et modéliser
 
  • Connaitre quelques fondamentaux
o   Savoir se centrer sur les stagiaires
o   Savoir différencier une intention de l’objectif pédagogique
o   Savoir occuper l’espace
o   Faire attention au débit et aux tics verbaux  
 
Adopter une attitude propice à faciliter l’apprentissage
 
  • Etre authentique
o   Savoir exprimer ses besoins pour être à l’aise
o   Etre conscient de phénomène de transfert et de projection entre les stagiaires et le formateur
o   Savoir dire que l’on ne sait pas
o   Etre en conscience des limites de son action (la formation n’est ni du coaching, ni de la thérapie)
 
  • Avoir une attitude bienveillante et assertive
o   Donner des protections et des permissions aux stagiaires
o   Pratiquer l’écoute active
o   Encourager l’autonomie
o   Etre empathique
o   Savoir rassurer
o   Savoir encourager et donner des signes de reconnaissance
 
 Conclure une formation 
 
  • Clore l’apprentissage
o   Faire réfléchir sur l’apprentissage
o   L’évaluation à chaud
 
  • Faire réfléchir sur le plan d’action individuelle
o   En tenant compte des évaluations individuelles
o   Savoir réaliser des objectifs d’amélioration, de changements
o   Savoir faire prendre conscience de ses propres modes de sabotages 
 
  • Se dire au revoir
o   Faire exprimer les émotions
o     Proposer des activités de clôture
 
 
 
 Module 3 - Gérer les situations difficiles en formation
 
 
Objectfs
 
A l’issue du 3ème  module les participants seront capables :
-        Maitriser son environnement
-        De gérer les tensions et les conflits
-        De prévenir les tensions et les conflits 
 
Programme 
 
Maitriser son environnement 
 
-        Avoir un contrat clair avec le client et/ou le commanditaire
o   Connaitre le principe de contrat en Analyse transactionnelle
o   Savoir valider les différentes branches du contrat 
 
-        Etre capable d’ajuster le contrat avec une attitude adéquate
o   Comprendre la notion comportementale de « l’adultes » et la mettre en œuvre Gérer les tensions et les conflits 
 
-        Comprendre les mécanismes relationnels
o   Connaitre les façons d’être qui peuvent induire un conflit
o   Comprendre les mécanismes humains induisant un conflit
o   Gérer un conflit avec une personne 
 
-        Comprendre les phénomènes de groupe
o   Connaitre les composantes d’un groupe et leurs interactions
o   Connaitre les zones à l’origine de conflits
o   Gérer un conflit avec un groupe Prévenir les conflits 
 
-        Pratiquer la régulation
o   Connaitre et pratiquer les différentes formes de régulation individuelles
o   Connaitre et pratiquer les différentes formes de régulation institutionnelle 
 
-        Savoir confronter 
-        Conduire une médiation
 

 

INTERVENANT

 

CHRISTOPHE IRURETA- COACH FORMATEUR –GERANT D’ENTREPRISE

 

  • Diplômé AFPA « Formation de Formateur »
  • Diplômé « Coach Professionnel et Personnel certifié CNCP » Coach and Team
  • DESS Psychologie du travail
  • Analyste transactionnel en contrat dans le champ des organisations
  • DUT Tech’ de Co

 

15 ans en tant que coach-Formateur, spécialiste des relations humaines et du développement des organisations .Gérant de la Société « OK PLUS » avec en référence  dans le Secteur privé : Les Girondins de Bordeaux, Caisse D’épargne, Sage sas… Secteur public : Armée, Urssaf, CPAM, Mairie, la Direccte…

Expert en diagnostic et intervention dans les organisations- Expert en Accompagnement au changement.

Accompagnement des managers et des cadres

 

Coach spécialisé en relations humaines et dans la prévention des risques psycho-sociaux -Life Coach et Coach d’entreprise-Formateur de Formateur

 

Formations complémentaires : Théorie des organisations de Berne , CNV, TBCI Team Building, Funny Learning,, PNL , Co-développement

  

Dates de la Formation : Du 03 mars 2018 au 30 juin 2018

 

Dates de la Formation en Présentiel

 

o   1er- 02 et 03 mars 2018

o   03-04 et 05 mai 2018

o   27-28-29 et 30 juin 2018

 

Horaires : 9h30-13h et 14h30 à 19h00

 

Lieu : MARSEILLE

 

 

CONTACTER VERONIQUE AU  07 54 71 19 11

 

Possibilité d’échelonner le règlement de la formation.